(●作者法蘭克,北市人,研究生。簡介表示,《夢想、理性、責任》是身為現代青年公民所須具備的基本特質與條件。本文為ETtoday.com網友投稿,言論不代表本報立場。) |
『青年公民,請站出來吧!』--青年如何改造台灣
2006/04/01 00:10
清代的曾國藩曾在《挺經》裡說過這一段話:「天下事在外吶喊議論,總是無益,
必須躬自入局,請纓負責。」在現今混亂的政治局勢裡,身為當代青年們,總是認為政
治是黑暗的、是骯髒的、是厭惡的,因而避之唯恐不急,雖然有一小部分的人,仍然對
於相關之公共事務議題仍可能會討論、批判當下情勢,提出個人之看法;但絕大部分的
人,則大多是冷漠的面對,甚而是對於當今情勢,一問三不知。
「政治,是管理眾人之事。」解嚴過後逐步走向民主的台灣社會,除了需要時間的
累積,最主要還是早期的228事件與白色恐怖等政治迫害之陰影,使得台灣人民忘卻積
極參與公共事務的熱情。而過去大專以上的青年,在社會的期待與教育的結構裡,是一
群被稱呼為「知識份子」的階層,無論是過往日據時代主動關心社會與鄉里的地方仕紳
;清末民初時,國父孫中山先生所引領的國民革命;又或者是民國以後的五四運動,直至
九零年代的野百合學運等,一直都是這些「運動」的中堅份子,成為淨化社會的重要力量
;反觀現今,這群相對冷漠的知識份子,一方面的批判政治黑暗,一方面卻又不去理會之
,甚而是對於公共事務的無知,但假如在這樣的邏輯概念下,真正的好人才與知識份子們
,都無法躬自入局、請纓負責,主動參與公共事務,那人們又怎麼能期待,整個政治情勢
會越來越好呢?
而在台灣現今資本主義當道的社會風氣下,青年所關心的事務與格局,也越來越小,
無不只關切金錢、創業與發財等自身之事。故筆者認為,要「青年改變台灣」,應先從青
年本身做起,故本人提出「公民」之概念,期待現代青年公民能主動關切社會,參與公共
事務,在了解基本知識與常識的情況下,做理性的思考而提出相關論述,並對自己的行為
與言論負責。公民(Citizen)一詞,在西方歷史的傳統中,最早被定義為「屬於一個特定
地理領域的人」,而時至現代,則有更多的學者定義了其權利與義務,根據美國學者
Kaltsounis (1990)指出,一位健全的民主公民,必須具有五項特質:
1.有足夠的基本知識,以了解社會、政治、經濟、法律四個層面的結構、功能及其歷史背景。
2.熱衷民主的價值,包括基本的價值,如個人的學校、自由等;
3.社會機構的價值,如個人有機會均等的權利、吸收知識和語言溝通的自由等;
4.個人的價值,如個人能合理地做決定、工作有責任感並樂意參與等。
5.參與民主運作的技能,包括自己找尋知識與運用知識,而非讓他人灌輸知識;對社會的
參與,如表達自己的意見、與他人討論或辯論以獲得共識;對政治的參與,如投票選舉、
參加會議等。參與社會事務的興趣和意願。能積極負責地參與。
故根據以上之說法,學校的教育就顯得異常重要,除了應該加強公民教育之課程,更
應從行為上著手,讓青年公民於校內,就可主動參與各類事務,提出服務,主動關心社會
,關心自身周圍之環境;除此之外,校方若能有效的、積極的、真正的開放校園內的學生
自治,讓學生身份的青年公民們,在求學階段就能獲得相關的基本知識,並能學習民主的
價值,參與民主事務的運作,想必對於未來,青年公民走出校園關心社會,有其正面的幫
助,對於台灣的未來的發展,更是重要。
故在此鄭重呼籲青年公民們,請別忘記你身為青年人的夢想,擔起你公民的角色,以
理性的思維,看待天下之事,並為你們的行為,負上最大的責任,「青年公民們,站出來吧!」
(●作者法蘭克,北市人,研究生。簡介表示,《夢想、理性、責任》是身為現代青年公民所
須具備的基本特質與條件。本文為ETtoday.com網友投稿,言論不代表本報立場。)
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http://www.ettoday.com/2006/04/01/142-1923563.htm
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