優先選擇聽什麼？ 陳宥亘 FrANKC

基於某個特別的原因，書寫了以下的文字，
或許是有些疲倦，內容並沒有特別的新意
但期待這樣的文字，也能夠讓正在閱讀的你（妳），有更多的想法與感受。

-------------------------------------

　　在過去，台灣的教育，過度的升學主義傾向，並且隨著經濟與科技的發展，利用填鴨式的教學，也漸而忽略了多元的人格發展，與美學、人文等「軟性實力」的重要。對照到兩岸情勢，台灣就是因為擁有人人稱羨的民主，這樣深具價值的軟性實力，也才更能突顯與獨裁中國的不同；而假若談到這幾年的歐洲與台灣之發展，我們也可以發現在歐洲許多的國家，或許沒有台灣的科技進步，沒有竹科、內科，但卻善用豐富的人文歷史，與深度的美學涵養，發展出旅遊（南歐等）、葡萄酒（法國）、家具（瑞典IKEA）、手錶（瑞士）等商品與文化，也讓許多國家、企業的發展，在國民生產毛額、國民生活品質等層面，很明顯的並不輸給以MBT、MIT等科技發展，而享譽全世界的台灣等各國。

　　對照以上兩個例子，就可知道軟性實力的重要性，而這樣的軟性實力，正是現在台灣青年所缺少的，尤其當我們看到美國Apple電腦利用軟性的設計美學，設計出iPod.等一系列大受歡迎的商品，而「民主公民」的軟性實力，加深了人民的素養與國力，更說明了未來新一代的台灣青年人，具有創意、美學鑑賞、民主公民、人文素養深度等軟性實力，是多麼的重要！

　　當書店中，擺滿了「美學經濟」、「創意學」等書籍時，當電視新聞與談話性節目，同一口徑強調道德的重要性之時，期待台灣青年除了追隨現今社會的科技與財經等主流專業外，也能開闊自己的心胸，關切身邊事物，並累積各方面的軟性實力，ㄧ同奉獻這塊孕育我們成長的土地。